オンライン授業が始まってから早いもので5週間が経過しました。ご家庭の協力なしではやれなかったと本当に感謝しかありません。例えば塾から週末に、
宿題ウィニングP.〇〇～〇〇(御家庭でチェックお願いします)
⇒もし次の授業までにやっていなければ塾にご連絡下さい
小テスト実戦問題集P.〇〇(目の前で何も見ずに解かせて下さい)
⇒出来が悪ければ答案の画像を塾に送ってください
といった感じで各家庭に協力を頂き、どの教科についても学校が無い分時間も豊富にあり、全生徒に相当な量をさせることに成功しました。
クラスによっても出す課題も違い、事務作業も途方もない分量になってはしまいましたが、本当にやって良かったです。例年の同学年の同時期に比べて間違いなく仕上がりは良い状態にもってくることが出来ました。
ただ、、、、、
これから入塾してくる生徒との差が、、、、、
この差はそう簡単に埋まるものではない気がします。プリントを配布することがオンライン授業では難しく、塾に2週間に1回プリントを綴じた冊子を取りにきてもらっても足りないような量を要求したため、多くの生徒からは
「ウィニング地理と理科の答えもう覚えてしまってるわ。アハハ」
「ウィンパス英語の答え何回もやり過ぎて答えの文章を覚えてしまってる感じがする」
という声が聞かれます。これは普段試験1週間前の試験2~3日前に生徒が発する言葉です(汗)これだけ聞くと嬉しいことであり、「災い転じて福となす」なのですが今から入ってくる生徒との差が、、、、、
とても授業運営をまともに出来るとは思えません。「今いる生徒を退屈させない」、「今から入ってくる生徒をしっかり伸ばす」これらを両立することは
たぶん無理です。。
今から入ってくる生徒と今いる生徒の中で要求したことが満足に身についていない生徒は別クラスにする必要があると思います。いわゆる普通の進度(学校の進度)で進めるクラスです。こうすれば問題なくやれると思うのですが、自分自身新たにクラスを持つ時間が1週間の中で1コマしか余裕がないので
分散登校、部活がない間は昼間(10:30～)や夕方(15:00～)、夜の時間(19:00～)を使ってクラスを細かく分けてやろうと思います。
おそらくオンライン授業は残して少人数での受講からスタートします。今から入塾を考えている方は頑張れば今通っている生徒たちと1回目の試験後には合流できる可能性はあります。是非頑張って下さい！！
今日はおまけで理科のオリジナル教材のサンプルを。電子黒板と生徒のテキストが連動しています。この図が生徒のテキストでもあり、ホワイトボードにそのまま描画されます。講師は電子黒板上に、生徒はテキストにそれぞれ書き込みを行います。図を書き写すのに全精力を注ぐ生徒がどうしてもいるので、
「理解する」ときは「書く量を減らす」、
「覚える」ときは「問題数を数多く解かせる」
これが塾運営において最終的に行きついた結論です。まぁ、最善策かどうかは生徒の点数次第ですが、、
あと、当塾のオリジナル教材は「誰が見ても理解できる！」がテーマ①です。
そして「入試問題も中1からできるようにする！」がテーマ②です。
ご興味がおありの方はお気軽に教室までお問合せ下さい。ご住所や連絡先をお聞きしたりといった営業は一切行っておりませんので☆彡
個別指導の学習塾・進学塾なら東大阪の個別指導塾Alphaへ！
【電話】 06-6753-8146
【メール】こちらのフォームよりどうぞ（24時間受付）≫
【アクセス】近鉄「河内小阪」駅より徒歩4分
